April 9

Տասնորդական կոտորակներ

Առաջադրանքներ․

1)Խառը կոտորակները գրե՛ք տանորդական կոտորակների տեսքով․

3ամբ7/10; 6ամբ3/10; 11ամբ11/100; 9ամբ27/100; 7ամբ9/100; 10ամբ1/100; 1ամբ547/1000; 13ամբ23/1000;

2)Տասնորդական կոտորակը գրե՛ք սովորական կոտորակի տեսքով․

0,91; 0,5; 0,171; 0,815; 0,27; 0,081; 0,803

3)Հաշվել․

0,18 + 0,38 =0,56

28,354 + 0,848 =29,202

117,44 — 26,56 =90,88

21,782 — 0,29 =21,492

4)Գտե՛ք արտահայտության արժեքը.

(512 — 491,2) + 1,116 =21,916

1)512-491,2=20,8

2)20,8+1,116=21,916

(0,007 — 0,0314) x 100 =

1)0,007-0,034=-0,027

2)-0,027×100=-2,7

Լրացուցիչ աշխատանք (տանը)․

1)Սովորական և խառը կոտորակները գրե՛ք տասնորդական կոտորակների տեսքով․

124ամբ4/1000; 8ամբ12/10000; 18ամբ103/100000; 160ամբ1/10000; 3/10; 7/100; 1/10000

2)Տասնորդական կոտորակը գրե՛ք սովորական կոտորակի տեսքով․

0,3; 0,516; 0,88; 0,01; 0,402; 0,038; 0,609

3)Հաշվել․

10,91 + 15,09 =26,00

0,208 + 3,912 =4,120

52,7 — 0,728 =

12,36 — 4,45 =7,91

4)Համեմատեք կոտորակները․

6,37 * 6,299

9,18 * 9,1798

9,004 * 9,04

10,1 * 10,099

7,01 * 7,018

28,028 * 28,0209

Category: Ուսումնական նյութեր, մաթեմատիկա 6-9 | LEAVE A COMMENT
April 4

Տասնորդական կոտորակների գումարումը

Առաջադրանքներ․

1)Կատարե՛ք գումարում․

ա)3,82 + 41,705 =45,525

բ)0,921 + 4,8 =5,721

գ)8,903 + 152,9 =161,803

դ)0,0032 + 1119,69 =1119,6932

ե)5,51 + 6,36 =11,87

զ)0,002 + 0,00017 =0,00217

2)Լուծե՛ք հավասարումը․

ա)z — 0,615 = 0,02

Z=0,635

բ)z — 18,2 = 124,01

Z=142,21

գ)27 = z — 10,0001

Z=37,0001

դ) 654,1 = z — 5037,203

Z=5691,303

3)Կատարե՛ք գործողությունները․

ա)(6,93 + 1,08) • 10 + (9,734 + 11,25) • 100 =80,1+208,4=2178,5

բ)(39,63 + 5,7) • 100 + (3,565 + 15,001) • 10 =4533+185,66=4178,66

4)Եռանկյան կողմերի երկարություններն են՝ 4,11 սմ, 2,65 սմ, 3,8 սմ։ Գտե՛ք եռանկյան պարագիծը։

4,11+2,65+3,8=10,56

Լրացուցիչ աշխատանք (տանը)․

1)Կատարե՛ք գործողությունները․

ա)2 + 0,38 =2,38

բ)1 + 15,07 =16,07

գ)100 + 0,096 =100,096

դ)20 + 4,097 =24,097

ե)0,836 + 10 =10,836

զ)5,0001 + 18 =23,0001

2)Կատարե՛ք գումարում․

ա)(-1,2) + (-3,4) =-4,6

բ)(-8,75) + (-1,25) =-10,00

գ)(-0,37) + (-6,23) =-6,60

դ)(-4,38) + (-2,04) =-6,44

ե)(-1,001) + (-2,456) =-3,457

զ)(-18,203) + (-0,411) =-18,604

3)Տրված են 3,25 , 10,02 , 0,64 թվերը։ Նրանցից կազմե՛ք տարբեր գումարներ և հաշվե՛ք դրանք։

4)Լուծե՛ք հավասարումը․

ա)x — 0,99 = 0,01

X=1,00

բ)4,52 = x — 10,48

X=15,00

գ)x — 8,64 = 0

X=8,64

դ)20,3 = x — 0,45

X=20,75

ե)x — 0,3 = 1

X=1,3

զ)17,4 = x — 11,2

X=28,6

Category: Ուսումնական նյութեր | LEAVE A COMMENT
February 29

Գոյական

1. Առանձնացրու անձնանիշ և իրանիշ  գոյականները:
Գունդ, գնդապետ, գնդացիր, Եգիպտոս, եգիպտացի, եգիպտացորեն, թիզ, թզուկ, ձիակառք, կառապան, վաճառատուն, վաճառական, ուղեվարձ, ուղևոր, վերելք, վիրաբույժ, հնդկացի, հնդկացորեն, հայ, Հայաստան, դերբայ, դերասան, հացաբույս, հացթուխ, խոհարար, խոհանոց, լրագիր, լրտես, հետախույզ, հետևանք:

2. Առանձնացրու թանձրացական և վերացական գոյականները:
Երամ, հույս, կասկած, պատիվ, վերարկու, ճաշակ, ճաշ, կարոտ, ծխախոտ, գութ, նախանձ, երաժիշտ, բնավորություն, քար, արձագանք, ծառ, հուշ, հուշարձան, վախ, նկար, բողոք, դասագիրք:

3.Որտեղ անհրաժեշտ է, գրիր մեծատառով:

Անդրկովկաս, ուկրաինայի հանրապետություն, վանա լիճ, գերմանիայի դաշնություն, խաղաղ օվկիանոս, միջերկրական ծով, կովկասյան լեռնաշղթա, ատլանտյան օվկիանոս, բալթիկ ծով, գեղամա լեռներ, մայրաքաղաք երևան, առյուծ մհեր, սասունցի դավիթ, անբան հուռի, պարզ լիճ, կոտայքի մարզ, արփա գետ, պարույր սևակ:

4.Ածանցների օգնությամբ հասարակ գոյականները դարձրու անձնանուններ:
Լույս-Լուսինե, լեռ-լեռնիկ, գառ-գառնիկ, թագ-թագուհի, նազ-նազան, վարս-վարսինե, վարդ-վարդուհի, ցող, արծիվ, սաթ-սաթիկ, խաչ-խաչիկ:
Օրինակ՝ լեռ-Լեռնիկ, Լեռնուհի:

5.Առաջին շարքի գոյականների հոմանիշները գտիր երկրորդ շարքում և գրիր կողք կողքի:
ա. սարսափ, ավարտ, գրոհ, տանջանք, ծիծաղ, որոշում:
բ.  հարձակում, տառապանք, քրքիջ, ահ, վճիռ, վերջ:

 

ա. հոտ, բողոք, հռչակ, ցավ, վախ, զայրույթ:
բ.   համբավ, կսկիծցասում, գանգատ, բույր, երկյուղ:

6.Յուրաքանչյուր շարքից վերցրու մեկական գոյական և կազմիր վեց բարդ գոյական:

ա. գիր, քաղաք, ծով, որս, լեռ, զարկ:
բ.  նկար, շղթա, սեղան, երակ, պետ, գող:

ա. մայր, պատկեր, ավազակախումբ, ճակատ, գինի, պար:
բ.  սրահ, մարտ, գործ, խումբ, պետ, տուն:

7. Առաջին շարքի գոյականներից և երկրորդ շարքի վերջածանցներից հնարավոր բոլոր տարբերակներով կազմիր ածանցավոր գոյականներ:
ա. արհեստ, խմոր, թագ, գազան, հավաք, հեծանիվ, որս, զինվոր, դատ, ճանապարհ, բառ, ներկ, առևտուր, երշիկ, խորհուրդ:
բ.  -անոց, -ական, -արար,- որդ, -ավոր, -արան, -եղեն:

8.Տրված գոյականների հոլովված ձևերը դարձրու ուղիղ:
Երկնքի, ծերունու, տան, քրոջ, տարվա, առվի, մարդու, խմբում, սրտից, մոր, ծաղկով, փծատենու, գարնան, կավճով, վծտից, մանկության, պատվով, տիրոջ, շարժման, ամուսնում թփի, արյան, հաշվից, աշնան, անկյան, կնոջից, քեռու, որդու, ձյան, ձկան, գրկից, աղավնու, գրքում շան:
Օրինակ՝ երկնքի-երկինք, ծերունու-ծերունի:

Category: Ուսումնական նյութեր | LEAVE A COMMENT
February 22

Квест 2/22/2024

Найдите это лишнее слово и вычеркните его.
1.Маленький, малявка, маляр, малыш.
2.Гроза, грозный, гроздь, грозовой.
3.Конница, конник, подоконник, конюшня.
4.Лень, лентяй, лента, ленивец.

 

У вас шёлковом мешочке
четыре волшебных слова: АРД,
УГЛ, ОЛПК, КУАШТ. Вообще-то
словами их трудно назвать.
Однако каждое из них при
колдовстве может
превратиться в одно, а то и в
два настоящих слова.
Достаточно просто переставит
буквы. А вы умеете колдовать?
Тогда вперёд, мешочек для вас
открыт и буквы ждут
перестановки.

Рад, лугб, полк, шутка․

 

« Как правильно сказать? »
У рыбов нет зубов?
У рыбей нет зубей?
У рыб нет зубов?
У рыб нет зуб?

 

Исправь речевые ошибки
1.Повар посолил суп солью.

Повар приправил суп солью.

2. Мама подариламне молодого щенка.

Мама подариламне маленького щенка.

3. У нас в парке многодеревянных деревьев.

У нас в парке многодеревянный․

4.Принцесса была красивой красавицей.

Принцесса была красивой․

5. За каждый верный ответ команда получает жетон.

 

“Проспект Мудрости “
1. Взялся за гуж
2. Делу время
3. Гром не грянет
4. Чем дальше в лес
5. За все браться
6. Скучен день до вечера
7. Маленькое дело
8. Волков бояться
9. Человек неученый
10. На чужой стороне

1) ничего не сделать
2) и весна не красна
3) в лес не ходить
4)мужик не перекрестится
5) что топор неточеный
6) не говори, что не дюж
7) коли делать нечего
8) потехе час
9) тем больше дров
10) лучше большого безделья

 

Улица Словообразовательная
Ваша задача за 3 минуты из букв слова ПРОСТОКВАША составить
как можно больше слов. Каждую букву можно использовать только
один раз.

Каша и рост․

 

Переулок Загадок
●Она очень маленькая, но с её помощью можно прервать жизнь
одного сказочного героя, отличающегося своей чрезмерной
худобой. Глупый человек будет искать её в стоге сена, а тот, кто
очень волнуется, будет на них сидеть. Новая одежда только что с
неё. Что это за предмет?

Иголка

 

● В неё можно переместить водоплавающую птицу, но всё будет
безрезультатно. Её можно толочь в ступе и носить в решете. Можно
прятать в неё концы и водить по ней вилами. Она бывает мёртвая,
живая и на киселе. А если вы не хотите отвечать на мой вопрос, то
её можно в рот набрать. Но в ваших же интересах на него ответить.
Что это?

Вода

 

• Её нужно съесть пуд, чтобы чему -нибудь научиться. Давным –
давно она была почти на вес золота. Её помещали гостю прямо в
яства. Если гостя уважали, то клали этого много, а если нет – то и
вообще не․

Соль

 

• Она обладает странной способностью воспламеняться на том,
кто участвует в краже. Её можно снимать, ломать, хватать в
охапку; ими можно даже закидать! Без неё никак не обойтись в
обычной жизни, учитывая особенности нашего климата. А у
сказочных героев она часто бывает невидимая. И что же это за
необходимый предмет?

Шапка

 

• Он может бить, а может открывать дверь. Он может быть
мокрым, а может быть сухим. Иногда его можно потрогать, а
иногда это всего лишь средство для разгадки или понимания чего
– либо. Что же это такое?

Ключ

• За ними ходил Геракл в сады Гесперид. Оно же стало предметом
раздора между Герой, Афиной и Афродитой. И, представьте себе,
из – за него даже началась война! Когда тесно, то ему негде
упасть. Как вы думаете, что это за предмет?

Яблоко

 

 

Грамматическая арифметика
• Ба + деревянный сосуд = летающее насекомое  (бабочка)

• До + зарытые в земле ценности =доклад
• Кабан – ан + лук =каблук
• Автор – р + мода – да + бильярд – ярд =Автомобиль

 

Ваша задача состоит в том, что из данных слов вы должны образовать новые
слова.
Сел, сорт, сосна, нос, банка, волос.

(Лес, рост, насос, сон, кабан, слово)

 

Многозначные слова
Дайте краткое объяснение значению второго слова в парах:
• Овсянка —птица, овсянка — օвёс
• Норка — животное, норка —сущий
• Бокс — стрижка, бокс —вид спорта
• Коса — для скашивания травы, коса —газонокосилка
• Ключ — родник, ключ —родственник
• Лист – тетрадный, лист — лист дерева

 

Подберите синонимы к словам.
1)Горе — груст
2) Хотеть — желать
3) Твёрдый — крепкий
4) Базар — ринок
5) Юноша — молодой

 

Из частей собери сложные слова
• Лёд колоть-айсберг
• дрова рубить-дровосек
• мясо рубить-мясорубка
• книга любить-книголюбитель
• вода возить-водовоз
• сено косить-газонокосилка
• земля копать-земледелец
• кислое молок-творог
• сам варит-самовар
• синие глаза-голубоглазая

Category: Ուսումնական նյութեր | LEAVE A COMMENT
February 13

Դարձվածքներ

  1. Բացատրի՛ր դարձվածքները բառարանի օգնությամբ:
    Իրար սրտից ջուր խմել –մեկը մյուսի սրտովը լինել
    Հազար մաղով անցկացրած –անամոթ
    Հիվանդի համար ջուր բերող –օգնության հասնող
    Գլխին կրակ թափել –բարկանալ
    Կանաչ-կարմիրը կապել –ամուսնանալ
    Կոպեկի համար մեռած –ժլատ
    Ուրիշի բնում ձու ածել –ուրիշին օգուտ տալ
    Ոտքի կոխան դարձնել –ոչնչացնել
    Փուշը մատից հանել –օգնել, աջակցել
    Գրքի մի երեսը կարդալ —միակողմանի նայել հարցին

2. Որ դարձվածքների  իմաստն է սխալ բացատրված:

1․ժամավաճառ լինել – իզուր ժամանակ վատնել
2.երեսից կախվել – թախանձել
3.արյունը ջուր դառնալ – սահմռկել
4.աչքերը փակել – ժպտալ
5. աչքը ջուր կտրել – կարոտով, անհամբերությամբ սպասել
6. անձյուն ձմեռ – անճարակ մարդ
7. գլխարկը գետնովը տալ – նորաձև հագնվել
8. գլխին տալ — ուրախանալ:

3.Հետևյալ դարձվածքներով մեկական նախադասություն կազմել:

  1. Լեղին ճաքել-Նապաստակի լեղին ճաքեց, երբ նկատեց, որ գայլն իրեն հետապնդում է։
  2. արյունը գլխին խփել-Արյունը գլխին խփեց, երբ տեսավ, որ ընկերը վիրավորվեց։
  3. հոգին ավանդել-Ծերունին իր այգում հոգին ավանդեց։
  4. անարգանքի սյունին գամել-Ընկերները նրան անարգանքի սյունին էին գամել։
  5. ճամփա պահել-Ես տարիներ շարունակ նրա ճամփան էի պահում։
  6. ականջի հետև գցել-Փաստորեն ականջի հետև էի գցել ամենակարևոր գործերս։

4. Հետևյալ բառերի համար գտնել հոմանիշ դարձվածքներ
ծաղրել-ձեռ առնել
հիվանդանալ-անկողին ընկնել
օգնել-ձեռք մեկնել
հասկանալ-գլխի ընկնել
մեռնել-հոգին ավանդել
անտեսել-ականջի հետև գցել
ծուլանալ-ալարել
ուրախանալ-աշխարհով մեկ լինել
ճարպիկ-օձի լեզու ունենալ
թանկ-ոսկու գին ունենալ
սպառնալ-մատ թափ տալ
գունատվել-պատի ծեփ դառնալ
էժան-ջրի գին

Դարձվածքներին մասին

Դարձվածքները բառեր կամ կապակցություններ են, որոնք արտահայտում են փոխաբերական իմաստ։ Դարձվածք նշանակում է շրջած խոսք։ Դարձվածքների հեղինակը հիմնականում ժողովուրդն է։ Դարձվածքներ շատ են կազմվել մարդու մասերի անվանումներով։ Օրինակ՝ գլուխ, լեզու, աչք, սիրտ, ձեռք, ոտք, բերան, ականջ, կոկորդ բառերը ամենաշատն ենք հանդիպում դարձվածքներում։ Դարձվածքներ են համարվում նաև թևավոր խոսքերը և առած-ասացվածքները։ Դարձվածքը հարստացնում է մեր բառապաշարը և հատուկ համ ու հոտ է տալիս մեր խոսքին։ Հայերենում կան շատ դարձվածքներ, որոնք նաև գործածվում են ուղիղ իմաստով։

Category: Ուսումնական նյութեր, մայրենի լեզու 6-րդ, մայրենի լեզու 6-րդ դասարան | LEAVE A COMMENT
February 5

1.Կոորդինատային ուղղի վրա −40 9/15 թիվը գտնվում է −6 9/15 թվից.

  • ձախ
  • աջ

2․

М_I_01_z№8(2).png

Նշիր E կետի կոորդինատը:2

3․ Համաձայն ես արդյո՞ք հետևյալ պնդման հետ.

 

Կոորդինատային ուղղի վրա −69 11/19 կոորդինատով կետը գտնվում է ավելի աջ, քան −13 11/19 կոորդինատով կետը:

  • ոչ
  • այո

4․

М_I_01_z№9(2).png

Պարզիր, թե կոորդինատային ուղղի ո՞ր կետի կոորդինատն է հավասար

5/2-ի:F

5․ Նշիր О(0) կետի նկատմամբ В(−32 3/7) կետին համաչափ կետի կոորդինատը:32 3/7

6. Հետևյալ թվերից ո՞րն է կոորդինատային ուղղի վրա ամենաձախ գտնվող կետի կոորդինատը:

  • 0
  • −13
  • 21
  • 33
  • −1/45
  • −78 3/7
  • −45
  • −78 2/7

7. Ո՞ր կետն է գտնվում զրոյից ավելի հեռու.

A(−5 2/5), թե՞ B(4)

  • B
  • A
  • ոչ մեկը

8.

ugig6.png

 

Տրված կետերից ընտրիր նրանք, որոնց կոորդինատը ռացիոնալ թիվ է:

 

  • M
  • F
  • P
  • բոլորն էլ ռացիոնալ են
  • O
  • ոչ մեկը ռացիոնալ չի
  • T

Լրացուցիչ առաջադրանք

1․
Կոորդինատային ուղղի վրա ո՞ր կետի կոորդինատն է հավասար 3/2-ի:

● O
● F
● L
● T

*E

2

ա) բնական թվերը
բ) ամբողջ թվերը
գ) բացասական կոտորակային թվերը
դ) բոլոր դրական թվերը
3․● O

 

Category: Մաթեմատիկա, Ուսումնական նյութեր, մաթեմատիկա 6-9 | LEAVE A COMMENT
December 25

Բոլորի համար
  • ինչ ձեռքբերումներ, հաջողություններ ունեցան այս ուսումնական շրջանում: ես հաջողություներ թունեմ
  • ինչ ճամփորդությունների են մասնակցել։ Ճամփորդությունների հաշվետվությունների հղումները թող կցեն այդ հատվածում ես գնացել եմ արատես :
  • որն է եղել իրենց ընտրությունը։ Ընտրության բաժինը թող կցեն այդ հատվածում:
  • ինչ մարզաձև է եղել իրենց ընտրածը: ես ընտրել եմ գիմնաստիկա այնտեղ շատ լավ է:
  • ինչ նախագծի են մասնակցել (թող պատմեն ընթացքի, արդյունքների մասին)ես մասնակցել եմ սեբաստացի օրերի :
  • կրթահամալիրային օրացույցով որոշված ինչ միջոցառման, ցուցահանդեսի, համերգի, մրցաշարի են մասնակցել և ինչպես (մասնակից, հանդիսատես և այլն)ես մասնակցել եմ մեդիա ուրբաթի այն տեղ շատ հավես եր մենք երգում և պարում ենք:
  • ինչ ձախողումներ, դժվարություններ, բարդություններ են ունեցել այս տարի,
  • այլ (իր ցանկությամբ)ես ունեցել եմ դժվարություն պատմության հետ և մաթեմատիկայի հետ բայց հիմա ես չեմ դժվարանում :
Category: Ուսումնական նյութեր | LEAVE A COMMENT
December 19

Հացը` Ամանորի խորհրդանիշ

 

Մեր նախնիների համար հացը նաև Ամանորի խորհրդանիշ է համարվել: Տարբեր նահանգներում հացի հետ կապված տարբեր ավանդույթներ կային:
Բարձր Հայքում ճերմակ ցորենի հաց էին թխում, կեսը ուտում էին հին տարում, մյուս կեսը` Նոր տարում, կարծես խնդրելով հայոց աստվածներին, որ Նոր տարին հին տարվա պես հացառատ լինի:
Աղձնիքում Նոր տարվա ուտելիքներով ծանրաբեռնված սեղանի վրա մի քանի բուռ հացահատիկով փոքրիկ բլուր էին պատրաստում և ասում.
-Հիմա Անահիտ աստվածուհին կգա, կշնորհավորի  Նոր տարին, մի պատառ հաց կվերցնի  և գալիք տարում ցորենի բլուրներով կվարձատրի մեր արդար աշխատանքը:
Տուրուբերանում Նոր տարվա սահմանագլխին թոնիր էին վառում և թարմ լավաշի բույրով լցնում  տունը:
Վասպուրականում Նոր տարվա նախօրյակին գինու բոլոր կարասների ու տիկերի բերանները փակում էին, կարծելով, թե հայոց Ամանորի պատանի աստվածը կարող է գինի խմել, հարբել և մոլորվել: Բայց նկատի առնելով, որ Ամանորը երկար ճամփա է անցել և կարող է քաղցած լինել, նրա համար կարասների և տիկերի բերաններին մեկական կտոր թարմ հաց էին դնում:
Ծոփքում ցորենը աղանձ էին անում, մի մասը ուտում էին, մի մասը լցնում գետը կամ առուն` նվիրելով անձրևի աստծուն` գալիք տարին ցորենաբեր լինելու համար:
Կորճայքում տան գլխավորը չորեքթաթ շրջում էր սենյակի մեջ և Նոր տարվա համար թխված լավաշից կտորներ էր տալիս տան անդամներին, դրանով կարծես ասել էր ուզում , որ Նոր տարուն աստվածները հաց կտան նրան, ով մեջքը ծռած կաշխատի օրնիբուն:
Պարսկահայքում Նոր տարվա հացի խմորը շաղում էին Կապուտան լճի ջրով, հուսալով, որ Նոր տարում երաշտ չի լինի: Պարսկահայերն ասում էին, թե երաշտի տարիներին Կապուտանը փոթորկվում է,  և նրա ցայտքերը թռչում էին երկինք, ապա անձրև դառնալով` թափվում շոգից տոչորվող արտերի վրա:
Սյունիքում  Նոր տարվա շեմին իրարից խռով մարդիկ  պետք է ուտեին հացի նույն կտորից, այլապես Աստված բերքառատ չէր անի նրանց արտերը:
Արցախում ցորեն էին խաշում, լցնում մեծ ամանի մեջ և դնում սեղանին: Խաշվելուց հատիկները ուռչում էին և սովորականից երկու անգամ մեծանում: Արցախցին դրանով հիշեցնում էր աստվածներին, որ հաճելի կլինի, եթե Նոր տարում ցորենի հատիկները այդքան խոշոր լինեն:
Փայտակարանում Նոր տարուց մի քանի ժամ առաջ տան եղած գարին տանում էին գոմ կամ մի այնպիսի գաղտնի անկյունում էին պահում, որ Ամանորի աստծու աչքին չերևա, չասի, թե ունեք, և Նոր տարին ցորենաբեր չանի:
Ուտիքում տան շեմին կախում էին մի կտոր հաց` ցանկանալով ասել, որ ամեն մարդ  կարող է հյուրասիրվել և մի կտոր հաց ուտել:
Գուգարքում Ամանորը դիմավորում էին բոլոր ջրաղացները աշխատեցնելով:
Արարատում համոզված էին, որ Նոր տարին ձյունափայլ լավաշի խուրձերը ուսին իջնում է Մասիսի կատարից և հաց բաշխում նախ աշխատավորներին, հետո մնացածը տալիս հարուստ ծույլերին և ծույլ աղքատներին:
Աղբյուրը` Հայկ Խաչատրյանի «Հացապատում»
Առաջադրանք:
Հայկական Ամանորից ուրիշ ի՞նչ պատմություններ գիտես, ներկայացրու բլոգում:

Category: Ուսումնական նյութեր | LEAVE A COMMENT
December 8

Նա չորս տարեկան է։Նա խելացի է։Նա ունի մուգ շագանակագույն մազեր և շգանակագույն աչքեր։Ն ուն փոքր քիթ և ժպտերես է։Նա  ունի 4 մատներ և բութ մատ։

Նա ապրում է իր ընտանիքի հետ։Նրա ընտանիքը մեծ չէ։Նա ունի 2 քույրիկներ։Նա սիրում է մարդկանց և իր ընկերներին։Երբ նա երջանիկ է նա թռչկոտում և ծիծաղում է։Նա սիրում է շոկոլադ և բանան նույնպես։

 

 

Սալին է, թե Պաուլան լավ, դա և Սալին է և Պաուլան։Պաուլը փոքր աղջիկ է։Սալին կապիկ է։Ինչպես են տարբերվում։Շիմպանզեները ապրում են Աֆրիկայի անտառներում, մարդիկ ապրում են քաղաքներում։Ինչու՞ են նրան նման։Որովհետև նրանք ունեն գրեթե նույն ԴՆԹն։ԴՆԹն այն քիմիական նյութն է, որ մեզ դարձնում է մարդ կամ կապիկներ, ձկներ, շներ և այլն։Մարդու և շիմպանզեների ԴՆԹի 98% նույն է։Միայն 2% է տարբեր։

Category: Ուսումնական նյութեր | LEAVE A COMMENT